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论文 第460页

  • 乡愁记忆的再生产路径探析

    乡愁记忆的再生产路径探析

    贾牧笛 【摘要】自上而下的帮扶型乡村振兴路径,存在遮蔽乡村内在特性及农民主体性的风险,因而从内生性视角探索乡村文化振兴成为可行路径。乡愁记忆凝结着农民传统文化、革命文化、当代文化的情感、价值观和体验,能够发挥凝聚、连接、扩散的作用。通过...

    2025.08.30分类:文学阅读:430Tags:乡愁
  • 倾向性·交互性·娱乐性:网络小说改编剧受众特征分析

    倾向性·交互性·娱乐性:网络小说改编剧受众特征分析

    赵智敏 高萱萱 【摘要】2004年《第一次亲密接触》作为我国首次将网络小说改编为同名电视剧的尝试,开了网络小说改编剧的先河。经过十余年的沉淀,其受众群体呈现出越来越明显的特征,引人注目。通过对网络小说改编剧受众群体的整体面貌研究发现,该...

    2025.08.30分类:文学阅读:467Tags:受众
  • 浅析中国古典美学视阈下文化类节目的创新

    浅析中国古典美学视阈下文化类节目的创新

    翟元堃 【摘要】2017年以来,中国电视文化类节目以更丰富多元的内容与更接地气的形式,在电视屏幕上掀起了一股内容好、又受观众喜欢的节目新热潮。现阶段的中国文化类节目无论是从形式、内容还是审美意蕴上,都进行了创新,呈现出了颇为丰富的美学品...

    2025.08.30分类:文学阅读:496Tags:文化
  • 鄂豫皖苏区时期(1927—1934)的新闻报刊述论

    鄂豫皖苏区时期(1927—1934)的新闻报刊述论

    胡志国 【摘要】土地革命时期,鄂豫皖苏区新闻报刊种类众多、办刊成效显著,成为宣传革命真理、传播马列主义信仰的喉舌;成为凝聚人心、鼓舞士气、打击敌人的有力武器;成为构建苏区新型文化教育事业的有效载体。在办报刊过程中,苏区新闻工作者自觉践行...

    2025.08.30分类:文学阅读:226Tags:鄂豫皖
  • 讲好新时代乡村振兴故事

    讲好新时代乡村振兴故事

    雷剑德 【摘要】奏响乡村振兴“协奏曲”,需要画好网上网下“同心圆”。在乡村振兴工作如火如荼开展的当下,许昌报业传媒集团找准服务中心大局,锤炼脚力、眼力、脑力、笔力,助推媒体融合发展的结合点,科学统筹、精心谋划,推出大型体验式系列专题报道...

    2025.08.30分类:文学阅读:341Tags:许昌
  • 融媒体时代有声语言传播的转型与演进

    融媒体时代有声语言传播的转型与演进

    宋立 【摘要】随着融媒体时代的到来,信息的传播呈现出“海量”与“跨屏”的特征,作为视听媒介中重要传播符号之一的有声语言,在融媒体所塑造的新传播特征的影响下开始了由“个性化”向“个人化”的转型发展之路,并随之呈现出由“单极型”向“多极...

    2025.08.30分类:文学阅读:336Tags:语言
  • 媒体融合,县级广播电视台如何转型

    媒体融合,县级广播电视台如何转型

    孟颖 【摘要】作为党的喉舌的传统主流媒体,面对新兴媒体的冲击,如何与时俱进,打造新型的主流媒体,是我们面临的一项大课题。传统媒体与新兴媒体的融合就是强化媒体的互联网思维和一体化发展理念,是自身转型升级、实现供给侧结构性改革的必由之路。媒...

    2025.08.30分类:文学阅读:366Tags:媒体
  • 解构与祛魅:20世纪广告理论发展话语谈略

    解构与祛魅:20世纪广告理论发展话语谈略

    侯培圣 【摘要】在学术史的书写中,“发展”是贯穿20世纪广告理论的支配性话语,在历史叙事中呈现出理论线性“发展”的面容。但连续“发展”的话语之下遮蔽着各理论间的错位与断裂,意识形态深藏其中,“发展”话语亟待解构。重返20世纪,米歇尔·福...

    2025.08.30分类:文学阅读:211Tags:理论
  • 浅析截屏图片的功能、特征与风险

    浅析截屏图片的功能、特征与风险

    庞晨 陈孟南 【摘要】视觉化传播一直是人们依赖的传播方式。截屏图片的问世,是这一传播方式的自然延续,又有着自己的功能和特征。整体而言,截屏图片具有告知信息、截取内容、存储和娱乐等功能,且具有下意识行为、即时性传播和“半成品”等产品特征。...

    2025.08.30分类:文学阅读:459Tags:图片
  • 网络时代大学英语自主学习教学理念与对策

    网络时代大学英语自主学习教学理念与对策

    王厉 网络时代背景下,大学英语的教育教学模式和人才培养体系正发生着显著的变化,现代信息技术和网络渠道平台在大学英语教育中的重要性日益凸显。在这样的背景下,高校及教师势必需要顺应网络时代的变化与发展,积极转变英语教学的传统观念,深入追踪信...

    2025.08.30分类:文学阅读:317Tags:自主学习