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论文 第790页

  • 末端执行器法兰盘的动态及模态谐响应分析

    末端执行器法兰盘的动态及模态谐响应分析

    刘维柱 陈顶明 摘  要:针对机械手上的重要零部件末端执行器法兰盘工作过程中容易受到振动破坏的特性,由于其结构刚度和强度对机械手的精度有很大影响,为提高其刚度和强度。应用Creo 2.0软件对机械手末端执行器法兰进行建模,...

    2025.08.29分类:工学阅读:272Tags:法兰
  • 考虑时间窗限制的车位分配与叉车联合调度优化

    考虑时间窗限制的车位分配与叉车联合调度优化

    徐黎明 邓华 刘亮 摘  要:仓储中心的叉车调度和车位分配是解决仓储中心工作效率低下的关键。通过贪婪遗传算法,解决天津L综合仓储中心的车辆的车位分配以及叉车作业优化调度问题。首先获取车辆的偏好车位,在生成初始可行解的过程...

    2025.08.29分类:工学阅读:217Tags:车位
  • 智能紫外消毒系统在校园管理中的应用研究

    智能紫外消毒系统在校园管理中的应用研究

    摘  要:根据国家卫健委发布的指导意见,紫外线消毒灯是杀灭新冠病毒行之有效的方法之一。然而面对高等院校的使用场景,传统紫外线消毒灯存在使用安全性和消毒有效性等问题。文章针对以上痛点,提出了一种基于物联网的智能紫外消毒灯系统解决...

    2025.08.29分类:工学阅读:262Tags:紫外线
  • VR技术在物联网专业综合实训中的应用

    VR技术在物联网专业综合实训中的应用

    钟石根 朱丽敏 张良杰 摘  要:对结合VR技术利用三维数字沙盘系统提高教学质量的方法进行了研究,报告了各高校物联网专业综合实训开展现状及存在的主要问题,进行了VR三维沙盘在物联网专业综合实训的应用及其优势的调查。VR技...

    2025.08.29分类:工学阅读:429Tags:实训
  • 区块链技术在医院患者诊疗信息系统设计的应用研究

    区块链技术在医院患者诊疗信息系统设计的应用研究

    查佳凌 张渊 摘  要:文中介绍了区块链技术的概念与其全网分布保存、多方共识记、防篡改与易追溯的特点;讨论了区块链技术的三类网络构架:公有区块链、私有区块链以及联盟区块链;完成了区块链技术在患者诊疗过程中的应用场景的分析,...

    2025.08.29分类:工学阅读:329Tags:区块
  • 大数据时代背景下邮政面临的挑战与发展策略

    大数据时代背景下邮政面临的挑战与发展策略

    摘  要:以云计算为代表的互联网的发展,也开启了各类以云计算为基础的技术创新与应用,原本很难收集和利用的客户数据,也被充分发掘出来,对这些数据的分析,为企业发展创造了更高、更准确的数据价值。通过分析大数据时代背景下邮政面临的挑战,...

    2025.08.29分类:工学阅读:236Tags:数据
  • 基于区块链技术的身份认证与存储方法研究

    基于区块链技术的身份认证与存储方法研究

    王乃洲 金连文 高兵 金晓峰 摘  要:目前的网络身份认证系统基本采用中心化的设计方法,该方法存在权限控制失误或中心机构被入侵导致的信息泄露或篡改问题,文章提出了一种基于区块链技术的身份认证与存储方法。将用户身份认证信...

    2025.08.29分类:工学阅读:418Tags:区块
  • 基于高中信息技术核心素养的问题教学设计实践

    基于高中信息技术核心素养的问题教学设计实践

    摘  要:文章以“TCP/IP设置”教学设计为基础,结合通过县市评选推荐参加2019年山东省“一师一优课”活动的上课实践体验,吸收借鉴专家老师们的建议,围绕高中信息技术核心素养与问题教学关系,反思总结提出了二者相互联系的三个方...

    2025.08.29分类:工学阅读:222Tags:素养
  • 浅谈互联网教学中的互动环节设计

    浅谈互联网教学中的互动环节设计

    摘  要:“互联网+教育”突破了时空的局限,但“互联网+教育”并不是传统课堂在互联网上简单的数字化再现。开展基于互联网的教学工作,教师对学情的掌握,对学生学习绩效的评价,对自身教学方式方法的改进,必须适时地通过积极,巧妙,灵活...

    2025.08.29分类:工学阅读:334Tags:互动
  • 基于翻转课堂的网络学习空间教学应用研究

    基于翻转课堂的网络学习空间教学应用研究

    官瑜 潘有顺 刘杰 摘  要:针对当前茅台学院“大学计算机”课程教学中存在比较突出的问题,决定推行课堂教学实践改革。该文结合“大学计算机”课程特点,叙述了利用雨课堂网络学习空间实施翻转课堂混合教学模式的应用过程。课前线上...

    2025.08.29分类:工学阅读:475Tags:课堂