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  • “市场营销学”课程线上教学创新实践

    “市场营销学”课程线上教学创新实践

    欧阳慕岚 李宇鑫 摘  要:受新冠肺炎疫情的影响,根据教育部“停课不停学”的要求,各高校积极开展线上教学,以确保疫情期间教学进度和教学质量不受影响。文章基于“钉钉”线上直播+MOOC平台,以“市场营销学”课程为例,通过对教...

    2025.08.29分类:工学阅读:260Tags:线上
  • 制作PacketTracer行动向导实例指导实验实现自动评价

    制作PacketTracer行动向导实例指导实验实现自动评价

    摘  要:CCNA课程教学使用的模拟器软件Packet Tracer在网络入门课程教学中广泛使用,是一款很好的设备模拟器,该软件的数据通信分析功能的模拟环境界面能有效地帮助入门级学生形成网络专业思维,使用Packet Trac...

    2025.08.29分类:工学阅读:312Tags:向导
  • “三位一体、六环五步”混合式教学创新实践

    “三位一体、六环五步”混合式教学创新实践

    彭小平 凌双明 摘  要:文章通过对机电专业和电气自动化专业学生的三维学情进行研究分析后,实施了“线上和线下混合式教学+任务闯关驱动+理实虚一体”三位一体的教学策略,报告了以行动导向教学法创新构建的“六环五步”教学模式的实...

    2025.08.29分类:工学阅读:266Tags:任务
  • 基于MOOC的“二维动画设计与制作”课程建设探析

    基于MOOC的“二维动画设计与制作”课程建设探析

    摘  要:基于“开放共享”理念的MOOC课程大规模的开发建设,让随时随地学习成为一种趋势。基于MOOC平台开展的“二维动画设计与制作”课程的主要面向高职艺术类专业学生,课程实施过程中出现互动少、刷屏、替考等问题。针对这些问题,...

    2025.08.29分类:工学阅读:272Tags:课程
  • 人工智能视域下高职创客型工匠培养模式实践

    人工智能视域下高职创客型工匠培养模式实践

    孔祥次 吴正干 程艳 胡元波 摘  要:依据人工智能发展态势下的职业就业需求,文章立足高职机电类专业,通过探索实践提出了适应人工智能发展需求的创客型工匠培养目标,围绕培养目标通过实证提出了相应的培养模式,具体以汽车检测...

    2025.08.29分类:工学阅读:394Tags:人工智能
  • 关于科协学会工作及科技社团业务信息化整体解决方案研究与实践

    关于科协学会工作及科技社团业务信息化整体解决方案研究与实践

    摘  要:通过调研分析省科协学会工作和科技社团业务信息化背景和需求,提出了《广东省科协学会工作云平台》建设方案,已建成省科协和科技社团组织管理、业务管理、科技社团和科技工作者服务等功能完善、安全可靠、适用易用、便于管理的子系统群。...

    2025.08.29分类:工学阅读:352Tags:科协
  • 基于豆瓣网某系列电影数据采集与可视化分析

    基于豆瓣网某系列电影数据采集与可视化分析

    黄蓉 毛红霞 摘  要:文章基于Python程序设计实现了对豆瓣网站上《小时代》系列电影影评、剧照、歌曲的爬取,并针对爬取的影评做出相应的数据清洗以及数据可视化的展示。通过爬取豆瓣网站电影影评及相关剧照,分析大众对电影的态...

    2025.08.29分类:工学阅读:335Tags:数据
  • 学生网课学习系统的开发与设计

    学生网课学习系统的开发与设计

    甄真 张秀梅 摘  要:2020年疫情暴发后,出于对疫情防控的考虑,通过互联网进行的线上教学成为当前时代教育的主流形式。线上教学的进一步完善是要学生能在网络上与教师完成良好的互动,同时教师也能对学生的学习情况进行整体的考核...

    2025.08.29分类:工学阅读:364Tags:系统
  • 煤制油化工板块信息系统运行监控探索研究

    煤制油化工板块信息系统运行监控探索研究

    李桂兰 徐海东 陈振宇 杨晓东 摘  要:为降低IT设备维护成本,提高信息化系统的管理效率,在煤制油化工领域进行创新性探索研究,将美国OSI Software公司PI System的性能管理监控技术PI-MCNHM应用...

    2025.08.29分类:工学阅读:224Tags:接口
  • 高校图书馆APP服务框架及评价

    高校图书馆APP服务框架及评价

    赵霞 张璐平 马鹏飞 摘  要:移动阅读终端的普及带来了多领域、立体化、全方位的图书馆服务体验,植根于移动端的APP服务成为图书馆服务的重要技术手段。针对移动客户端和移动应用普及的趋势,文章综合调研了部分高校图书馆的移动...

    2025.08.29分类:工学阅读:430Tags:图书馆