当前自媒体乱象及其治理路径探析
江凌 徐雨菲 颜欣雨 【摘要】近段时间以来，微信公众号等自媒体内容低俗、标题党、传播谣言、抄袭侵权、刷量刷粉、恶意和重复侵权行为等乱象依然存在，且屡禁不止。自媒体乱象涉及政治、经济、文化、教育、社会、法治等各方面，同时，其隐蔽性、灵...
作为学术话语的“史家办报”
周光明 程玥 【摘要】“史家办报”常被一些学者用来标识中国近现代的一种本土新闻观念或办报思想，史量才被认为是这种思想的代表人物。可以把“史家办报”的说法当作一种学术话语，从学术史的角度对其生成与生产的过程进行简要评述。研究发现，“...
从跃迁到忧思：场景理论视野中时尚传播应用研究
费雯俪 【摘要】移动互联网技术的飞速发展和社交媒体的广泛普及与应用，使得时尚传播在不同的领域展现出重要的价值。时尚传播离不开场景，场景是时尚在其传播过程中不可或缺的载体，不仅为人们带来沉浸式体验，还随之创造商业价值，甚至可能产生新的生活...
中华文明的历史记忆传播与文化认同建构
张兵娟 刘停停 【摘要】中华民族的历史文物是文明发展的轨迹，延续着一个国家和民族的文化记忆，需要我们一代又一代的传承与守护，更需要与时俱进、推陈出新。《国家宝藏》作为一档文博探索节目，在传承中国文明、文化认同以及传承创新方面作出了...
电视文化情感类节目的传播创新与共同体建构
张欢 【摘要】文化情感类电视节目相继涌现，这既是时代的必然，也是价值的回归，《朗读者》《信·中国》《见字如面》《阅读阅美》等文化情感类节目播出后，在社会上引起了广泛关注，从节目形式上看，这些节目都以朗诵为主，通过书籍、信件、网络美文背后...
英美文化传播对我国英语教学方向的影响
当前英美文化的传播对于我国的英语教学产生了诸多影响，一方面改变了原有的高校教学模式，英美文化从知识背景等方面加深了学生对于英语知识的理解，传播这些英美文化有利于学生更好地理解英语文化的内在含义，不断加强学生对于英美国情民俗的理解和解读，有...
从建构主义理论探索新闻英语视听说教学
建构主义理论重点在于强调学生的主体性作用，引导学生在学习的过程中养成自我搭建知识构架的目的，同时在这个过程中，教师必须有意识地引导学生不断探索知识和自我总结知识。建构主义强调的是自我学习意识。以新闻英语视听说教学作为案例，建构主义强调的是...
大众传媒与思想政治教育功能的实现方法研究
随着现代社会网络媒体和信息化技术的快速发展，大众传播方式呈现出多样化发展趋势，新的大众传媒手段更大地促进了信息传播的效率，也促进了思想政治教育水平的提高。作为思想政治教育的天然载体，大众传媒手段具有能将教育与信息化结合的能力。传统思想政治...
如何推动我国英文媒体的发展与增强国际传播能力
中国经济的迅猛发展向世界展示了我国政治、经济、科技和文化的实力，增强了我国同世界各国的经济合作与友好往来。这就要求我国英文媒体向世界传播真实的中国声音。长期以来，我国在国际传播格局中一直受制于人，在对外传播方面只能被动地身陷“失声”困局，...
高职学前教育教学核心能力培养及考核模式创新
高职院校人才培养最显著的特征就是职业性，以就业为导向培养学前教育专业学生的核心职业能力。学前教育的质量关系着幼儿的习惯养成和智力开发，对孩子未来的成长和发展十分重要。学前教育应该秉承培养孩子的艺术素养，养成良好的习惯和品德的目的开展教育，...